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    傳智教育IT課程及項目深度和廣度均升級50%

    更新時間:2020年08月06日17時03分 來源:傳智教育 瀏覽次數:

      7月,傳智教育正式對外發布聚焦培養高級軟件工程師的課程,課程及項目的深度和廣度均提升50%以上,也預示著行業內的IT培訓課程主要方向將由初、中級向高級軟件工程師轉變。

      這一消息在整個IT培訓行業乃至IT技術圈倍受關注,有不少同學和業內人士也留有疑惑:

      “課程升級為高級軟件工程師課程,究竟升級在哪?”

      “課程容量和項目深度提升50%,是哪50%?”

      “比原來的課程多了點什么?”……

      本篇將針對以上疑問,掰開了,揉碎了,給大家詳細解答。

      提醒:正在選擇培訓機構的小白,一定要看,小編自信你看完一定會來感謝我!

      升級點1:企業級項目業務功能數、復雜度增加50%

      軟件開發過程就像搭建房屋。業務似房屋的設計圖,而編程技術則如磚、水泥、涂料等工具材料。交房時,客戶不會在乎你用的是怎樣的工藝材料,他們更關心的是最終看到、體驗到的交付效果。

      技術是實現業務的手段,其受業務影響,需要根據業務需求決定選擇采用哪幾種技術。而對于很多初級水平的開發工程師來說,接觸的行業少、項目少,工作后當面對企業中復雜的業務開發時,因為沒有業務分析能力,更不清楚用怎樣的技術去實現,往往無從下手。

      因此,對于開發人員來說,技術一定得跟業務并進。

      傳智教育高級軟件工程師課程設計的核心之一即:以業務為核心及導向,驅動項目課程的研發。以此來保證其中應用的技術及知識點依據業務需求使用,合理安排,而不是純粹將技術堆疊。

      能將企業中的業務需求落地實現是培訓目的之一,這也決定了培訓機構在做項目時必須以企業真實的業務需求進行設計及開發。如此,才能保證學員學習內容與企業需求吻合,就業后面對類似需求能夠以一當十。

      因此,傳智教育高級軟件工程師課程針對業務功能數、復雜度均增加50%。

      大數據學科課程中的業務功能數從之前的120+增加到了400+。

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      為保證業務真實,傳智教育聯合北京大數據研究院、百度云智學院、帆軟軟件等技術領域頭部企業進行課程共建,引用企業真實項目案例,調研其真實的業務需求及復雜程度,按照1:1還原的標準,進行項目課程的研發。

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      讓學員通過項目課程學習體驗到真正的企業級業務,并在真實業務場景下做技術選型,再配合大量的練習,可以保證學員充分掌握業務實踐開發經驗,增加就業籌碼。

      升級點2:前沿技術解決方案及技術專題增加50%

      IT行業技術更替非???,部分行業技術轉型亟需有前沿技術解決方案的人才。

      那么什么是解決方案呢?好比房屋裝修,裝修風格中的歐美風、中國風、地中海風等,都是成熟的裝修方案,想要哪種都有現成的方案可挑選。解決方案可直接拿來解決研發需求。

      比如: 這兩年微服務技術架構的興起,最先是在電商行業流行,如今政府機構、銀行的系統也全面采用微服務。如果你在電商領域興起微服務時便掌握了這項技能,現在你就會被各大政府機構、銀行青睞,有巨大的就業機會,薪酬更高。

      值得自豪的是,傳智教育2019年研發出新零售行業項目后,將數據大屏解決方案分享在了Github上,后被lookhot引用,今年更是被應用到疫情期間各大高校體溫監測技術中。

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      圖:傳智教育上傳至Github的數據可視化項目首頁

      傳智教育一直在強調企業招人最看重的是其“項目經驗”。而項目經驗最直接的表現即解決問題的能力。這也意味著,掌握越多的前沿技術解決方案,便能解決更多企業需求。

      因此,傳智教育高級軟件工程師課程將前沿技術解決方案增加50%。

      Java學科課程中的解決方案從之前的51個增加到了130個。

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      大數據學科更是針對當前“大廠”都在使用的實時技術,在高級軟件工程師課程中增加了10+實時技術解決方案,且多個行業項目均以該解決方案為核心進行研發。

      升級點3:企業級真實項目個數增加50%,且調整為多行業多領域

      同學們出去找工作時,會遇到很多企業,不同企業所在的行業不同,用到的解決方案也不一樣,因此企業更愿意聘用從事過本行業的人才。

      那么,為什么要學多領域的項目呢?

      舉個栗子。做項目就像寫文章,想要寫出好的文章,則需要不斷拿優秀文章做賞析,不斷寫、不斷鍛煉,但是文章分很多類型,如記敘文、議論文、說明文等,每種不同類型的文章都有不同的寫作技巧。如果你僅學習了記敘文的寫作技巧,在工作中卻被分配寫議論文,極大可能無法勝任。

      多行業多領域的項目就像不同類型的文章,如果你僅學習了電商項目,卻入職了物流行業,不懂物流業務及相關解決方案的你,一般情況下很難平穩度過試用期。

      每個行業有著特有的解決方案,只有通過多行業多領域的項目實踐,掌握多類型解決方案才能在就業競爭中增加自己的籌碼。

      因此,傳智教育高級軟件工程師課程中針對項目課程增加了50%,且調整為多行業多領域。

      Python+人工智能學科課程中由原先的8大行業項目、單一就業方向,調整為12大行業項目,多通道就業方向,解決方案&業務功能數都相對應的增加了50%。

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      此外傳智教育還擁有全行業項目庫課程,可以讓學員不管進入到任何主流行業,都能快速勝任工作。

      升級點4:新增在已有項目基礎上進行二次優化技能的課程

      以Java為例,Java語言發展了25年,技術體系在企業里已經相當成熟,根據傳智教育培養的10余萬Java學員大數據調研,70%以上的學員進入企業接到的需求為:在一個已存在的項目基礎上進行二次開發。

      那么接手一個已存在的項目和完全新開發一個項目有什么區別呢?

      舉個栗子:開發一個新項目好比蓋房子,你從畫圖紙、打地基、堆房磚開始,1個月的時間僅能蓋個簡陋的毛坯房;

      而接手一個已存在的項目,就好比在一個房間里面進行精裝修,你可以精雕細琢每一個部分,采用不同的裝修風格,對材質的品質要求可以更高,1個月時間可把一間普通的毛坯精裝成豪宅。

      隨著技術的不斷更新迭代,很多企業在用的項目都已趨近成熟。特別像阿里、百度、京東等大廠,這些以技術為基的互聯網企業中的項目都已十分成熟,如若就職這類企業,掌握“已有項目的二次優化”技能必不可少。

      因此,傳智教育高級軟件工程師課程中特針對此現象,增加了在已有項目基礎上進行二次優化技能的課程。如Java學科中電商項目,在業務閉環的基礎上教學員開發具體業務功能,比如在訂單支付的基礎上增加優惠券、滿減等更貼近企業真實業務場景的技術。

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      圖:Java電商項目功能架構

      升級點5:新增組件化定制技術課程

      提起組件化定制可能太專業。

      舉個栗子, 比如聯想公司要生產一臺電腦,會采用因特爾的CPU、三星的顯示器、羅技的鼠標鍵盤。為什么聯想不自己生產CPU/顯示器呢? 因為它要提高生產效率,不做重復造輪子的工作。

      今天的軟件行業也是一樣,企業里會存在大量的信息系統,而這些系統內存在大量的“增刪改查”等基礎且重復的功能,比如一家企業的自動化辦公系統、財務系統、客戶關系系統等均需要權限管理功能,這些功能幾乎一模一樣!

      隨著企業軟件系統越來越多,企業便會想擁有一套通用的權限管理系統,無需重復開發。這就是組件化定制課程。

      因此,傳智教育高級軟件工程師課程中特增加了組件化定制技術課程。以 Java學科為例,該課程中提供了基于SpringCloud、Dubbo的微服務開發平臺課程,使用該自定義微服務開發平臺,可快速構建一個微服務應用,不用再費力去寫基礎的增刪改查功能!

      不僅如此,高級軟件工程師課程中還增加了通用權限管理系統組件化課程、通用登錄注冊系統組件化課程等,只需通過簡單配置,便可集成各種業務系統,再也不用進行重復造輪子的工作,幫助學員到企業后,實現開發效率翻倍。

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      圖:Java學科中的組件課程

      傳智教育認為,在IT培訓行業,從學員的角度來說,高薪就業是根本需求,不考慮高薪的IT培訓是沒有意義的。因此,此次針對課程中的各種升級,是通過接續不斷的行業觀察、市場調研及老學員的就業情況調查做出的相對應調整。

      而自傳智教育官宣升級的高級工程師課程后,不少同行的培訓機構自亂陣腳,不去深耕自身課程,反而開始雇傭“水軍”詆毀,甚至稱傳智教育的此次將課程升級是為了漲價。

      有這些精力和金錢,請多用點在課研上吧!

      在企業對技術需求日益攀升的今天,只有技術更專、更高、更精的高級軟件工程師才能更好更快更高薪就業!

      傳智教育目前的高級軟件工程師課程,在真實業務功能數、復雜度,前沿技術解決方案及技術專題,企業級真實項目個數,均增加50%,且將項目課程調整為多行業多領域,還新增了“已有項目基礎上的二次優化技能”、“組件化定制技術”等課程。

      而經過學習高級軟件工程師課程的同學在就業競爭上,將完全碾壓其它IT培訓機構的學員。更有利于在同齡程序員之間的就業中取得先發優勢!

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